とても楽しい作品がいっぱいできました！

もちろん、最後はみんなでできた作品を発表して終わりました。

＜参加者のアンケート＞※抜粋

つぶつぶのところが楽しかった。むずかしかったところは色使い。工夫したのは形です。あと、まるいところや線です。

野菜の断面図は楽しいし、色を変えるととてもおもしろい絵になりました！

むずかしかったところは薄い線がむずかしかった。楽しかったところは発表です！

ほとんど毎回参加していますが、今回が一番楽しかった！手に力をこめてかいたら、よりよい作品になりました！

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ワークショップを終えて

このカリキュラムはアメリカの教育者であるアンテイラー先生のメソッドに基づいたものです。アン先生は子どもたちが海岸で貝拾いをした時に、小さな子でも好きなものを選んでいることに気づきます。それはどんな子でもデザインに対して感覚を持っているということでした。そういう感覚を育むことで創造力豊かな大人になってほしいという素敵なテーマが入っています。

建築デザインは、科学、テクノロジー、工学、芸術、数学を含み、建築を利用したデザイン教育は、まさにSTEAM 教育そのものであり、教育関係だけではなく多くの建築関係者とつながり、子どもたちにデザインの楽しさを体感してもらうことを大切にしています。

地球というこの惑星に生きるすべての人々は、自分たちを取り巻く自然環境と人工環境に生きています。そして建築は人工環境にとって欠かせないものです。
建築家が建物をデザインするときに用いる創造的な問題解決の方法を利用しながら、建築と人工環境について学習することは全ての人にとって有益です。
美しい建築を作り出そうという私たちの努力の源になるのは、私たちの人工環境に対する意識だからです。

自己紹介や作品発表なども、無理強いはしませんでしたが毎回行いました。最初はみんな嫌だ～って言ってましたが、できた作品をみんなに見せることはとても楽しいことのようでした。

作品発表のときは、どう考えたのか、どうなったのか、どう感じたのか、好きか嫌いかなど、積極的にこちらから質問するようにしています。

子ども自身の考えを発言してもらいたいのと、そうすることで気づくことがたくさんあるんです。

この常徳寺でのワークショップは、お寺という環境のせいか、子どもたちの学びたい！っていう意識が強いように感じて、やる側としてはとっても嬉しかったです。

特に、アンケートの回答にはデザインや建築に興味を持ったとか、将来デザインや建築の仕事したいとか書いてくれた子もいたほどです。

最後にですが、ボランティアで参加いただいた大人の方々、場所と機会を提供していただいた常徳寺さんに感謝です。

ありがとうございました。

2023.07

ねずみの家をデザインしよう！

デザインで遊ぼう！初級編in常徳寺